Ein Höhepunkt im Rahmen des Projektes war die Aufführung des Singspiels "Das Apfelkomp(l)ott - Das Dorf an der Grenze". In diesem Stück ging es einst um zwei befreundete Dörfer, die durch zwielichtige Gestalten soweit gebracht wurden, dass eine Mauer gebaut und der Konflikt sogar mit Waffen ausgetragen wurde.
Dieses Stück zeigte auf einfache und amüsante Art und Weise, dass ein Miteinander mehr bewegen kann, als ein Gegeneinander.
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SchülerInnen erhielten durch Filmausschnitte einen Input zum Thema "100 Jahre Republik". Die Filmausschnitte beinhalteten Informationen über die Auswanderung nach Amerika, den Ungarnaufstand 1956, den Jugoslawienkrieg 1991 und die Flüchtlingskrise 2015. Fragen, wie "Warum ist das passiert? Wie kam es dazu? Was ist genau passiert?" wurden erarbeitet und recherchiert.
Das Museum gewährte den SchülerInnen Einblicke in die Geschichte des jüngsten österreichischen Bundeslandes von seiner Geburtsstunde im Jahr 1921 bis zu den letzten aktuellen Entwicklungen. Sie hörten die Zusammenhänge zwischen Entscheidungen von Politikern und ihren Auswirkungen auf das Leben der Menschen in dieser Region.Über eine Anzahl von eindrucksvollen Stationen (Labyrinth, Bunker aus dem 2. Weltkrieg, Schützengraben, Grenzbrücke, Grenzwachturm, Spiel ohne Grenzen, Schwimmende Brücke…) wanderten die Schülerinnen der NMS Kohfidisch zur österreichisch-ungarischen Grenze.
Mit Hilfe einer Mind-Map wurden die Eindrücke und Erfahrungen vom Geschichte(n)haus und Grenzerfahrungsweg festgehalten und besprochen. Die Gruppen recherchierten über das Gehörte und Gelesene und führten eine Team-Übung zum Thema "Persönliche Grenze" durch.
Zwei Gedichte zum Thema "Grenze" wurden gelesen, interpretiert und neu geschrieben. Die Ergebnisse können sich sehen lassen.Eine andere Gruppe von SchülerInnen beschäftigte sich intensiv mit der Erstellung eines E-books zum Thema "100 Jahre Republik". Dabei wurden Filmausschnitte, die von der ORF TVthek zur Verfügung gestellt wurden, gezeigt und anschließend besprochen. Diese beinhalteten Informationen über die Auswanderung nach Amerika, den Ungarnaufstand 1956, den Jugoslawienkrieg 1991 und die Flüchtlingskrise 2014-15.
Die SchülerInnen gestalteten mit Hilfe ihrer bereits abgeschlossenen Recherche einen chronologisch aufgebauten Zeitstreifen über die wichtigsten Ereignisse der letzten 100 Jahre.
Einen kulinarischen Streifzug durch burgenländische Küchen der letzten 100 Jahre konnten unsere SchülerInnen mit ihren Omas erfahren. Rezepte von früher und heute wurden von den SchülerInnen zusammengetragen und in einem Kochbuch gesammelt. In einem Zeitraum von mehreren Wochen kamen Omas an die Schule und schwangen gemeinsam mit unseren SchülerInnen den Kochlöffel.
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